职业教育应坚持“以人为本,因材施教”——新加坡“因材施教”教育理念对我国高职教育的启示

• 作者: 向国红 袁玉娟
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 以人为本 因材施教 启示
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

“因材施教”是新时期新加坡制定各项教育政策所围绕的核心理念。“以人为本”是中国最受关注的教育观念,二者结合比较符合中国高等职业教育的实际情况。我国高等职业教育招收的学生参差不齐,差别很大,采取分层施教、教育方式多样、加强继续教育培训,可以较好地体现特色,培养更多合格的高技能人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向国红		68	242	8.0	11.0
2	袁玉娟		16	26	4.0	4.0