运用之妙,存乎一心——在课堂小练笔中让学生“有米下锅”

• 作者: 徐建梅
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 小练笔 阅读教学 心动 笔动
• 年，卷（期）: qdyzhz_2014,（4）
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

《语文课程标准》在教学建议中指出：写作能力是一个人的语文素养的综合体现。课堂小练笔能将语言文字训练真正落到实处,是＂读写结合＂最有效的载体。为此,笔者认为要想最大最好发挥小练笔对发展学生思维、语言的作用,应做到循序渐进、把握时机、形式多样、有效指导,为学生开辟一片练笔新天地。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐建梅		5	0	0.0	0.0