教师主导下的预学情境设计与学习力的培养

• 作者: 李志星
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学习力 情境设计 教师主导 培养 知识资本 资源转化 课堂变革 课堂评价
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

学习力是一种引导、保持、拓展学习的本领和力量，是获取和整合知识并把知识资源转化成知识资本的本领和力量。我们认为，课堂变革的核心要素是学习力，课堂评价的核心指标就是学生的学习力。

作者信息

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1	李志星		3	0	0.0	0.0