谈提高学生数学思维的有效性

• 作者: 郭建和
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思维 有效性 学生 数学学习 思考方法 课堂 教师
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

有效的学习在于思考，没有思考就没有真正的数学学习。学生只有学会独立思考，并掌握一定的数学思考方法，才能学好数学。因此，教师应该把握好课堂契机，激活学生内在的数学思维，提高学生数学思维的有效性。

作者信息

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