语文教师的立场-从"生态语文"的教师理念思考开去

• 来源期刊: 初中生世界:初中教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 生态语文 语文教师 专业立场 外部世界
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

摘要

"生态语文"认为,语文从来不是以"纯语文"的面貌存在,"语文,是每个人的语文".语文教师要有必要的"专业立场",而且必须在语文的"外部世界"中观照其"专业立场".换言之,语文教师不能拒绝"外部世界",必须要用语文的方式处理"外部世界".文章提出"通过阅读,建立与外部世界的联系""让学生使自己更完美""给学生创造获得'直接经验'的机会"三条语文教师处理"外部世界"的经验.并由此讨论语文教师在课程建设中的角色扮演.