高校教学督导联盟组织的实践与发展趋向

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教学督导 联盟组织 发展趋向 实践 高校 评价过程 督导人员 教学质量
• 年，卷（期）: 2014,（13）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G647

摘要

一、我国大学教学督导现状。二、教学督导联盟组织的实践与发展。（一）教学督导联盟的建立基础、作用及特征。教学督导联盟具有开放性、共享性、公正性、专业性的特点决定了其含有民主化的运行方式和客观的评价过程。（二）教学督导联盟工作的理念与组织实践。传统的高校教学督导侧重予以督导人员为中心、采用一种统一格式和内容的评价工具来测评教师的教学质量。