文本解读,“文”为核心

• 作者: 张功忠
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 文本解读 文题 文句 文味 文眼 文脉
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33

摘要

文本解读是阅读教学的根基,是确保教学有效性的第一要著,因为它是教学设计的前提条件,是实施教学的总导引.基于语文教学的文本解读,应以“文”为解读核心,从“文题”“重点文句”“文味”“文眼”“文脉”入手,提供一种解读借鉴,引发学生的文本解读思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张功忠		8	0	0.0	0.0