潜心会文，以言为纲--指向言语形式的小学高年级阅读教学浅析

• 作者: 王丽琼
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 言语形式 阅读教学
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 语文
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2481字
• 语种: 中文

摘要

近年来，在追求创新教学、标新立异的同时，语文教学开始出现重心的偏移。对文本的言语内容过分关注，导致文本的言语形式被忽视。这种现象不利于语文教学意义的体现。对指向言语形式的小学阅读教学策略细节进行分析，可以帮助语文教学回归本真。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽琼		3	0	0.0	0.0