课堂教学评价艺术的实施策略

• 作者: 李音
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学评价 课堂评价 评价语言 个性塑造 评价心理 学习态度 辞不达意 条理不清 课堂练习 学习行为
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

课堂教学中教师评价艺术实施的过程是兼顾知识、技能、学法、学力的获得,情感、价值观的交流,智慧、能力的培养和个性塑造的过程。进行课堂评价艺术的实践,教师们最关注的是怎么样实践。为此,我们学校课题组分别从评价心理的真情实感、评价语言的整合运用、评价节点的准确把握、评价方式的灵活多样、评价主体的师生互担等方面进行了认真的探索、实践,

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1	李音		2	0	0.0	0.0