浅谈高中历史教学培养学生主体意识的意义

• 作者: 夏以俭
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

传统的应试教育,在教学上形成了“填鸭式”的教学模式,教师在教学过程中把知识的教授作为最主要的核心工作,忽略了知识接收的主体是有思想、有选择能力的人而不是作为知识存储的机器.历史教学在传统的旧有教学模式下存在一定的缺陷,教师在教课的过程中忽视学生的自主学习能力,让学生下意识把自己只当作是一个“听众”,而历史作为一门文史类学科,其中包含大量的史实资料,传统的历史教学模式导致学生只学会死记硬背知识点,而忽略历史学习的真正意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏以俭		2	0	0.0	0.0