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摘要:
混合式翻转课堂以短小精炼的视频为教学媒介,每一个视频针对一个问题,将问题细分化,更有利于学生区分理解.它与传统课堂最大的区别在于强调了学生的自主学习性,使老师的角色发生了根本的转变.
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文献信息
篇名 “混合式翻转课堂”在初中数学教学中的探索与应用
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 混合式翻转课堂 初中数学 探索 应用
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 郭洪忠 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
混合式翻转课堂
初中数学
探索
应用
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
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9
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3533
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