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摘要:
技师学院发展的历史较短,中高职阶段数学课程的衔接存在一定的问题,这已经影响了数学课程的教学效果。文章从生源结构、学生心理与教学过程等角度对中高职阶段的数学教学现状进行了比较,阐述了它们在教学内容、教学方法、学习方法与心理上的脱节问题,提出了课程衔接的原则以及在课程内容、教学方法、学习方法与学习心理等方面的相关措施。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 技师学院中高职阶段数学课程的衔接探讨
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 技师学院 中职阶段 高职阶段 数学
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-40
页数 3页 分类号 G633.6
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡立锋 80 80 5.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
技师学院
中职阶段
高职阶段
数学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
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