营造问题场，提高阅读教学效率

• 作者: 刘兆刚
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效率 阅读教学 《观舞记》 课堂模式 课堂观察 教师 老师 学生
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

问题场是教师、学生、文本、作者之间产生的问题所形成的氛围和力量共同构筑起来的教学整体。教师要善于在阅读教学中要建构问题场并使之产生神奇的效果。在我校推行高效课堂模式期间，笔者听了一位老师执教的《观舞记》，通过课堂观察，我发现该老师虽然有新课改的理念，但还是在穿新鞋走老路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘兆刚	江苏运河中学初中部	4	0	0.0	0.0