做实教育科研 促进教师专业成长

• 作者: 许倩 郭小兰
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育科研 教师专业成长 自主发展 问题意识 过程
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 73,33
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 3345字
• 语种: 中文

摘要

教师的教育科研能力是教师专业成长的重要支撑;教育科研应成为且能成为促进教师专业成长的有效平台.本文阐述了教育科研能力的内涵与价值,通过透视目前中小学教师教育科研的现实,并作出提升中小学教师教育科研意识的反思:关注自主发展,增强问题意识,规划研究过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许倩	山西师范大学教育科学研究院	6	17	3.0	4.0
2	郭小兰	山西师范大学教育科学研究院	9	12	2.0	3.0