聆听：有效的音乐课堂教学

• 作者: 易新华
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 形式引导 教学尝试 教学任务 音响感知 情境创设 教学效果 教学方法 正确引领 有效性教学 鉴赏能力
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 123-123
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951

摘要

音乐是一门听觉艺术,听觉体验是学习音乐的基础。《音乐课程标准》指出：＂教学中应激发学生听赏音乐的兴趣,养成聆听的良好习惯,逐步积累鉴赏音乐的经验。采用多种形式引导学生积极参与音乐体验,鼓励学生对所听音乐有独立的感受和见解,为终身学习和享受音乐奠定基础。＂

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1	易新华		8	1	1.0	1.0