高职院校应用文写作教改对策刍议

• 作者: 李存兴 马婷
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 高职院校 应用文 教学改革 行动导向 就业
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 138-139
• 页数: 2页
• 字数: 2856字
• 语种: 中文

摘要

由于应用文内容枯燥、教材内容陈旧、教学方法死板、教学过程泛化等诸多原因,导致高职院校应用文写作教学效果不是很理想.我们有必要针对高职学生未来的职业方向进行有针对性的行动导向教学,通过改革现行的应用文写作教学内容、教学方法以及教学评价方式,提高课堂教学的有效性,为高职院校学生在将来的工作和生活中打下良好的应用文写作基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马婷		7	2	1.0	1.0
2	李存兴		11	3	1.0	1.0