作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
专科层次学前教育专业的教育实践是教学体系中的重要组成部分,是培养学生教育实践能力的重要环节。因此,学校在专业建设上应树立明确的教育实践目标,设置多样化的教育实践内容,提高专业教师的教育实践能力,加强“双师型”师资队伍的建设,加强对学生教育实践和实习的指导与考核。
推荐文章
不同层次院校的学前教育专业培养方案比较研究
学前教育专业
培养方案
幼教师资
比较研究
不同层次院校的学前教育专业培养方案比较研究
学前教育专业
培养方案
幼教师资
比较研究
职教中心学前教育专业教育质量标准研究
学前教育
专业教育
质量标准研究
幼儿师范高等专科学校学前教育专业发展探索
幼儿师范
高等专科学校
学前教育
发展模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 专科层次学前教育专业教育实践研究
来源期刊 兰州教育学院学报 学科 教育
关键词 专科层次 学前教育专业 教育实践
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 教 育 教 学 研 究
研究方向 页码范围 86-87,89
页数 3页 分类号 G612
字数 3248字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曲静敏 4 10 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (2)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
专科层次
学前教育专业
教育实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
兰州教育学院学报
月刊
1008-5823
62-1145/G4
16开
兰州市城关区雁儿湾路191号
1985
chi
出版文献量(篇)
8401
总下载数(次)
30
总被引数(次)
13625
论文1v1指导