翻转课堂,如何“翻转”

• 作者: 张亮
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 传统课堂 学生自主 自主学习能力 先学后教 学习流程 课程改革 先教后学 教师
• 年，卷（期）: hbjyb_2014,（12）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4

摘要

近年来兴起的翻转课堂冲击着教师的神经，似乎让处于课程改革焦灼状态的人们看到了希望翻转课堂与传统课堂最大的区别在于：改变了学习流程，由以前的先教后学，变成先学后教．其优点不言而喻：学生可以控制听课进度；课堂上可以有更多的时间让学生自主探讨；先学后教，让学生自主学习能力增强……