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小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析
小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析
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摘要：
阅读教学是小学语文教学中的关键核心环节，而在小学语文教学的阅读教学中合理使用读写结合教学模式能够强化学生的阅读与写作能力。适当的融入作文教学指导能够指导学生通过借鉴文章来进行模仿写作练习，将阅读与写作有机的融合起来，提高学生的阅读与表达能力，从而提高学生的语文综合水平。文章主要阐述小学语文阅读教学中应用读写结合教学模式的意义和策略，以期提高小学语文阅读教学的质量和效率。
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文献信息
| 篇名 | 小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析 | ||
| 来源期刊 | 黑龙江教育（理论与实践） | 学科 | |
| 关键词 | 小学语文阅读 读写结合 教学模式 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（9） | 所属期刊栏目 | 学科探索 |
| 研究方向 | 页码范围 | 93-94 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2494字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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小学语文阅读
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期刊影响力
黑龙江教育(理论与实践)
主办单位：
黑龙江大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-4107
CN：
23-1064/G4
开本：
16开
出版地：
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号：
14-337
创刊时间：
2013
语种：
chi
出版文献量（篇）
3470
总下载数（次）
3
总被引数（次）
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