让习题设计成就完美课堂--浅谈如何关注数学习题设计

• 作者: 冯万帅
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 补充 挖掘 用足 用好
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教与学
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 字数: 1796字
• 语种: 中文

摘要

练习设计直接关系一堂课的成功与失败，练习作为学生一项经常性的实践活动，不仅是反馈学生学习效果的重要手段，是课堂教学的延伸，也是师生信息交流的一个窗口。我们应该倡导“人人参与有价值的练习，人人都能获得必需的练习，不同的人在练习中得到不同的发展”。使习题设计成就完美的课堂，为培养学生多方面的能力保驾护航。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯万帅		1	0	0.0	0.0