作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
作为教师,我们要遵循课程要求,优化高中物理课堂教学,让学生学习的热情和积极性更高,学习能力更强,效果提升更快.平时,充分利用学生的生活经验,做到教为主导,学为主体.优化课堂教学,打造有魅力的课堂既是高中物理教学的有效深化,又有助于指导学生开展自我学习和合作学习,可谓一石二鸟.
推荐文章
物理课堂教学设计研究初探
教学事件
物理
教学设计
关于优化物理课堂教学的措施探讨
初中物理
教学措施
优化课堂
中学物理课堂教学结构优化策略研究
中学物理
课堂结构
优化
利用信息技术优化物理课堂教学
信息技术
优化
物理
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 优化物理课堂教学四要
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中物理 课堂教学 优化策略
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏卫峰 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中物理
课堂教学
优化策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
论文1v1指导