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融民族乐器于课堂教学中
融民族乐器于课堂教学中
作者:
蒙桂英
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
课堂教学
民族乐器
音乐教育
素质教育改革
记忆能力
创造性思维
艺术技能
民间乐器
校园文化生活
音乐能力
摘要:
法国大作家、教育家雨果曾说:“开启人类智慧的钥匙有三把,一把是数字,一把是文字,一把是音符。”由此可见,如果我们忽略了艺术的教育功能,就等于丢掉了开发人类智慧的三分之一的工具。音乐教育是当前素质教育改革的主旋律,而音乐教育中的乐器教学是素质教育中不容忽视的重要内容。
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论新时期高校民族乐器教学体系的构建
高校
民族乐器
乐器教学
教学体系
教学创新
课堂教学的乐器提效
乐器教学
教学模式
效力
现代音乐中民族乐器的应用和发展探讨
现代音乐
民族乐器
应用
发展
应用打击乐器优化小学音乐课堂教学
打击乐器
小学音乐
兴趣
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音乐素养
内容分析
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篇名
融民族乐器于课堂教学中
来源期刊
小学教学参考:综合版
学科
教育
关键词
课堂教学
民族乐器
音乐教育
素质教育改革
记忆能力
创造性思维
艺术技能
民间乐器
校园文化生活
音乐能力
年,卷(期)
2014,(6)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
70-70
页数
1页
分类号
G424.21
字数
语种
DOI
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蒙桂英
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课堂教学
民族乐器
音乐教育
素质教育改革
记忆能力
创造性思维
艺术技能
民间乐器
校园文化生活
音乐能力
研究起点
研究来源
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期刊影响力
小学教学参考:综合版
主办单位:
广西教育学院杂志社
出版周期:
月刊
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
开本:
出版地:
广西南宁市建政路37号
邮发代号:
48-40
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
15468
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