设计优化解题方法的课后作业激活师生思维

• 作者: 阳轶军
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 课后作业 解题方法 考生选择 从零开始 全国卷 得分率 竖直方向 悬挂点 受力分析 合作意识
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】2014年高考结束后不久,我校组织了新一届高三的学生做了理综新课标全国卷Ⅰ,并进行了试卷讲评与复习指导。其中的第17题是湖南考生选择题中得分最低的,只有1.35分,得分率22.48%,在讲评后很多同学觉得解法比较繁琐,不够惬意,在课堂又很难很快找到巧妙简便解法,于是我把探求该题的其他更简解法作为课后作业,收到了良好效果。题目:如图1,用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上,系统处于平衡状态。现使小车从静止开始向左加速,加速度从零开始逐渐增大到某一值,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阳轶军		2	0	0.0	0.0