渗透汉字文化，提升思维品质

• 作者: 李煊毅
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 文学
• 关键词: 思维品质 汉字文化 《说文解字》 引导学生 教学方法 “六书” 出现频率 构字规律
• 年，卷（期）: jrjy_2014,（12）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: H12

摘要

一、依形据理，归一归，让思维更清晰 汉代的许慎在《说文解字》中提到了“六书”——象形、指事、会意、形声、假借和转注，总结了古人的六种造字法。小学低段的教材中，象形字、会意字、形声字出现频率较高，教师在教学中要注意归类，不同类型的字采用不同的教学方法，引导学生发现构字规律，促进学生思维发展，提高学生自主识字的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李煊毅		5	0	0.0	0.0