小学英语小班化教学优势——牛津英语二年级大小班对比课堂案例分析

• 作者: 冯晓旭 胡晶
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 案例分析 课堂 牛津英语 教学优势 小班化 小学英语 二年级 对比
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 分类号: G424.21

摘要

随着教学资源的日益普及，人们津津乐道的不再是那所学校的硬件设施有多么先进，而是更在意教师怎么教、学生怎么学，学生在课堂上能得到多少收获？能不能减少学生们在课堂上因为各种原因造成的学习质量下降？用什么方法来减少这样的损失？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯晓旭		14	0	0.0	0.0
2	胡晶		3	0	0.0	0.0