随文识字——使识字教学变得高效

• 作者: 李瑗
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 识字 高效
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 339
• 页数: 1页
• 分类号: G424
• 字数: 2000字
• 语种: 中文

摘要

识字是语文教学的基础,在阅读中识字是语文教学的基本方式,随文识字能为学生营造出最佳的识字情境和氛围.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李瑗		1	0	0.0	0.0