对情境创设有效性的几点思考

• 作者: 刘长才
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 情境创设 有效性 表达欲望 角色扮演 课堂观察 教学实践 创设情境 教师
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

教师通过创设近似真实的情境，激发学生表达欲望，使学生在交际中感知、体验语言，并通过角色扮演等活动掌握所学语言。根据笔者的教学实践和课堂观察，教师创设情境时要注意以下几点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘长才		3	2	1.0	1.0