数学课堂应突出数学“味”

• 作者: 邓国强
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程 思想方法 数学“味”
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

有数学“味”的课堂不但是指能够充分暴露知识的发生、发展和形成过程,使学生变得越来越聪慧、越来越会学的课堂,还是实现教师获得工作快乐、学生获得学习愉悦的课堂.本文着重从圆的周长和面积公式推导中如何突出数学“味”,进行了一定的探索,意在引导一线教师突出数学本质,从本原上进行数学教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓国强		11	1	1.0	1.0