PBL教学法在临床微生物毕业实践教学中的探讨

• 作者: 俞莲花 刘池波 张瑾 牟思华
• 来源期刊: 中国卫生检验杂志
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 临床微生物 实践教学
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教学与实验室管理
• 页码范围: 1657-1658
• 页数: 2页
• 分类号: G642.43
• 语种: 中文

摘要

临床微生物检验是医学检验的重要专业课程,其理论内容综合了病原生物学、免疫学、临床医学、临床抗生素学和医院感染、流行病学等学科,通过这门课程学习,要求对感染性疾病进行快速、准确的诊断,指导临床合理使用抗菌药物,通过监测及时发现和控制医院感染的发生和流行状况[1,2].

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘池波		6	19	3.0	4.0
2	俞莲花		3	2	1.0	1.0
3	张瑾		3	2	1.0	1.0
4	牟思华		2	8	1.0	2.0