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摘要:
微调查是指围绕教学实践中的某个问题采用简易问卷或小型访谈等方式进行的小范围调查研究,具有调查范围较小、操作简便易行、数据分析及时等特点。在初中思想品德课堂教学中开展微调查,要把握好操作性、适切性和简洁性三个基本原则。微调查的具体实施步骤有:分析教材,确立调查切入点;设计问卷,落实微调查;分析数据,提出教学策略。
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文献信息
篇名 初中思品课教学开展“微调查”的实践探析
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 思想品德 课堂教学 微调查
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87-88
页数 2页 分类号 G42
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1 蔡雯卿 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想品德
课堂教学
微调查
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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