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摘要:
英语是一门实践性很强的学科,它是一个包括听、说、读、写的操练和语言信息的输入输出的实践过程。因此,必须把学生置于运用语言的活动中去感知、分析、理解、操练,从模拟交际到真实交际,以期达到真正掌握英语。所有这一切都必须靠发挥学生的主观能动性,激发他们的学习兴趣,使其形成良好的学习动机和教师为其创造良好的客观条件,才能有效地实现。因此优化课堂教学结构,训练学生的英语运用能力是实施英语素质教育的重要关键。
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文献信息
篇名 初中英语教学心得体会
来源期刊 俪人:教师 学科 教育
关键词 英语教学 心得体会 优化
年,卷(期) zrjs_2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-55
页数 1页 分类号 G633.41
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1 邓建萍 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
心得体会
优化
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
俪人:教师
半月刊
1674-5213
63-1067/I
西安市高新区太白南路216号
出版文献量(篇)
18494
总下载数(次)
50
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