把教室“用”起来 让空间“活”起来

• 作者: 张益民
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教室环境 “用” “活” 儿童发展 空间 苏霍姆林斯基 教育才能 相互作用
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: G481

摘要

苏霍姆林斯基说过：“只有创造～个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。”教室环境作为一种真实的存在，实际上是在“默默地说话”“默默地育人”。皮亚杰曾说：“儿童的发展有其不同于成人的图式，儿童必须通过与环境的相互作用来发展这一图式。”可见，环境是人赖以生存和发展的物质、社会、心理条件的综合，是儿童发展的资源，它对儿童的发展起着潜移默化的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张益民	广东佛山市顺德区碧桂园学校小学部	3	0	0.0	0.0