让公开课的阅读教学更理性

• 作者: 周志明
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 公开课 理性 教学目标 教师 学生
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

上完公开课，教师都很在意自己上得好不好。一节课上得好不好，众说纷纭，因人而异，但一节好课必须具备以下四个特征。一、明确又简单的教学目标 公开课要呈现简单又明确的目标。这样的教学目标才能指引教师和学生努力的方向，是教学的起点，也是一节课的归宿。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周志明		4	0	0.0	0.0