抓住关键词语 指导学生朗读

• 来源期刊: 语文天地:小教版
• 学科: 教育
• 关键词: 关键词语 人物对话 阅读教学 课堂教学 性格特征 杰奎琳 人物形象 诺德 课程标准 第二声
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文

摘要

<正>2011版《语文课程标准》明确指出:"阅读教学是学生、教师、文本、教科书编者之间对话的过程."在语文课堂教学中,教师要组织、引导学生抓住文本中的关键词,通过朗读、体会和感悟,领悟作者的写作目的,受到启发,陶冶情操,全面提高学生的语文素养.笔者以为可以从以下几方面做起.一、留心提示语,读好人物对话课文中人物的语言最能体现人物的性格特征,在人物的语言前面往往有一定的提示语,在课堂教学中,