让学生有所得的阅读教学

• 作者: 朱燕
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 学生 语言文字 语文学习 精神层面 教学任务 阅读材料 教学课堂
• 年，卷（期）: xxjxckzhb_2014,（8）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

语文学习的最终目的是让学生学会运用语言文字进行交流沟通，促进学生精神层面的成长。担负着这一重任的是小学语文阅读教学。但是，因为教学任务重，加上学生对阅读材料的感受和理解不尽相同，所以阅读教学一直不能顺畅进行。那么，如何让包罗万象的阅读教学变得更理性，使学生能够在阅读教学课堂上真正有所得？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱燕		8	2	1.0	1.0