发达国家学前教育机构保教质量评价的特点及其启示

• 作者: 李玉杰 肖晓雪
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 发达国家学前教育机构 保教质量评价 特点与启示
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 比较教育
• 页码范围: 142-144
• 页数: 3页
• 分类号: G617
• 语种: 中文

摘要

发达国家的学前教育机构保教质量评价具有政府主导、多主体参与、内容全面而细化、对象全纳、过程与结果应用制度化等特点.给我们的启示是:1)设立学前教育质量评价与监管机构,建立国家质量标准框架;2)多主体参与、多类型覆盖,探索全纳式质量评价与监控机制;3)以评促建,奖惩结合,实施常态化的评价信息发布制度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉杰		1	0	0.0	0.0
2	肖晓雪		2	1	1.0	1.0