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新课程下高中地理教师课堂教学设计能力分析--以城市与城市化为例
新课程下高中地理教师课堂教学设计能力分析--以城市与城市化为例
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摘要：
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新课程下的高中地理教学反思
高中新课程
教学反思
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新课程教学改革
地理教学
课堂教学
教学行为
教学理念
高中地理课堂教学有效性的策略探讨
高中地理教学
地理课堂教学
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新课程改革
课堂教学行为
地理教师
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高中地理课堂教学中区域认知与综合思维培养
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信息技术与高中地理课堂教学融合研究
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文献信息
| 篇名 | 新课程下高中地理教师课堂教学设计能力分析--以城市与城市化为例 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（中学教师） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（4） | 所属期刊栏目 | 教师发展 -- 教师专业化 |
| 研究方向 | 页码范围 | 59-59 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1718字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
主办单位：
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-325
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
5439
总下载数（次）
1
总被引数（次）
2357
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