大学英语课堂教学有效性研究

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语课堂 教学有效性 教学过程 有效教学 教学内涵 教学效果 目标明确 教学内容
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

一、有效教学内涵有效教学是教师通过教学过程的规律性，成功引起、维持和促进了学生的学习，相对有效地达到了预期教学效果的教学。二、高效英语课堂特征1．教学目标明确合理。2．教学内容充实有意义。3．教学设计情境化。4．激发兴趣互动良好。5．课堂环境平等和谐。