义务教育教科书《生物学》中蕴含的科学精神

• 作者: 王颖
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 科学精神 生物学 渗透
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 人教同行
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

教材作为课程的组成部分,对培养学生的科学精神具有重要作用.义务教育教科书《生物学》全方位地渗透着质疑、探索、实证、创新等科学精神,这不仅体现在正文内容中,也体现在学生活动、课外阅读栏目及科学方法等内容的选取和组织上.