分层教学 共同进步

• 作者: 田广兰
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 《牛津小学英语》 学习英语 自身原因 英语氛围 英语水平 五年级 学生
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G712

摘要

今年我任教五年级英语，这些学生是第一批学习《牛津小学英语》的学生，可能是因为刚开始学习英语，总以为在小学只要学好语文、数学就行，思想上不够重视，也有可能是周围英语氛围不浓，或许是自身原因，或许是其他原因，他们对学习英语不感兴趣，英语水平有差异。针对学生的实际情况，在教学中，我采用分层教学的方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田广兰		2	0	0.0	0.0