如何让阅读课成为“乐”读课

• 作者: 李静
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 英语阅读 快乐阅读 阅读课
• 年，卷（期）: 2014,（32）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 165-166
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3709字
• 语种: 中文

摘要

英语阅读课是综合性很强的课程。英语阅读课在英语教学中一直以来都占据着非常重要的位置，关于阅读课的教学方法的讨论也数不胜数，然而很少教师关注学生在上阅读课的内心感受，他们是快乐阅读？还是应付阅读？亦或是被动阅读？本文主要探讨用什么样的手段方法或途径使学生快乐阅读。