德育导师对行为偏差生教育的几点思考

• 作者: 金英
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 行为偏差生 结对德育导师 潜能开发 教育合力
• 年，卷（期）: 2014,（13）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教师应该成为学生思想、价值观的引导者,经过中长期的结对教育,使行为偏差生步入正确成长轨道而持续发展进步.具体策略包括导师式结对从耐心访谈、帮建自我评定能力;家校乃至多方联系、寻求教育合力;帮助提升自我自知力,形成阶段性成长等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金英		8	3	1.0	1.0