乐学勤学爱学——浅谈小学毕业班数学总复习的教学策略

• 作者: 全美佳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学总复习 小学阶段 教学策略 毕业班 学生系统 勤学 乐学 数学基础知识
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

小学数学总复习是教师引导学生系统整理六年来所学的数学知识的主要途径，对学生巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能、提高掌握数学知识的水平、发展数学能力有着非常重要的意义。但目前小学数学总复习的现状却不容乐观，不仅学生的复习效率低下，而且严重挫伤了学生复习的积极性，导致学生逐渐丧失学好数学的信心，究其原因主要有以下几个方面：课堂复习教学形式简单，学生容易产生疲劳；复习教学要求单一，学生满足度失衡；课堂教学管理失控，师生关系紧张……

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