PBL教学法在中药学专业综合培训课程中的应用初探

• 作者: 何永志 牟佳佳 赵启铎 邓雁如 金华
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: 中药学专业 综合培训 PBL
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 字数: 3493字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2014.05.049

摘要

中药学专业综合培训课程以如何将中药复方“四苓散”研发成中药现代制剂为问题情境展开PBL教学,在提高学生的专业兴趣、自主学习能力与创新能力、团队合作精神、综合运用知识能力等方面取得了积极的效果,同时也暴露出学生的主动性和积极性不高、师资队伍PBL教学基础较为薄弱、问题情境的设计范围较窄、评价方式与培训内容的匹配度较低等问题,因此也需要在学生的PBL教学培训、任课教师团队、适合的教材与教案、评价标准与方法等方面进行深入的实践与探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金华	天津中医药大学中药学院	37	176	7.0	11.0
2	何永志	天津中医药大学中药学院	53	418	11.0	19.0
3	赵启铎	天津中医药大学中药学院	27	295	10.0	16.0
4	牟佳佳	天津中医药大学中药学院	14	138	5.0	11.0
5	邓雁如	天津中医药大学中药学院	54	337	10.0	17.0