在趣味、快乐、合作中享受英语课堂——浅谈趣味教学法在小学英语教学中的有效运用

• 作者: 陈海燕
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语教学 趣味教学法 有效运用 英语课堂 快乐 享受 合作 学习习惯
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

近几年来，伴随着我国新课改理念的不断深入，对小学英语教学也提出了新的要求。小学英语教学对培养小学生英语听、说、读、写方面良好的学习习惯，帮助学生打下坚实的英语基础有着重要而积极的作用。但由于英语是一种外来语言，学习时有～定的难度且较为枯燥，尤其是对心智发展尚未成熟的小学生来说，注意力难以集中，加之英语教学活动大多形式单一，学生的学习兴趣往往不高。趣味教学法是在教学实践活动中，围绕教学目标，采用游戏、歌曲等多种趣味性的方式教授知识的教学方法，应用于课堂教学中能有效地提高学习的趣味性，提高学生的学习兴趣。本文分别从应用幽默、英语交谈以及歌曲游戏三方面来探讨趣味教学法在小学英语教学中的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈海燕		12	7	1.0	2.0