低效作文批改方式给我的几点启示

• 作者: 姚润芬
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 作文批改方式 情感 学生互评
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 字数: 2094字
• 语种: 中文

摘要

作文批改方式对学生后续的写作有着不可忽视的影响，而在批改过程中，评语中流露出的真情，教师降低评价的标准，关注学生作文中的情感，学生之间的互评等则是会对学生后续写作产生积极影响的评价方式。