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原文服务方: 新课程       
摘要:
习作教学要重视学生习作的兴趣,使学生乐于表达。收集材料,让学生有话可写。发挥榜样作用,激发学生的写作情趣。在教学中,语文教师要采用灵活多样的教学形式,充分调动学生的写作兴趣,力求收到良好的习作教学效果。
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小学语文
三年级
起步作文
教学问题
解决策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 三年级作文教学的点滴体会
来源期刊 新课程 学科
关键词 兴趣 表达 语文教师 效果
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 观察思考
研究方向 页码范围 52-52
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 蓝武艺 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
兴趣
表达
语文教师
效果
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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