激活图式，高效阅读

• 作者: 王黎黎
• 来源期刊: 文理导航（上旬）
• 关键词: 高中英语 阅读教学 图式
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 〖文科指导〗 -- 英语
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 字数: 1649字
• 语种: 中文

摘要

在基础教育改革的新形势下，将图式理论引入课堂教学是教法创新的一个突破点。笔者认为，所谓图式，可以简单地理解为存在于学生脑中，与目标学习内容相关的知识、经验等，当接触到新知识时，与之相关的图式就会被激活、调用。本文以高中英语为基础，重点探讨了如何在阅读教学中激活学生脑中图式，高效展开阅读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王黎黎		2	0	0.0	0.0