高中历史PBL教学模式的建构研究

• 作者: 张京晋
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 高中历史 PBL教学模式 建构
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

PBL(problem based learning)教学法,能够很好的指引高中历史课堂教学的展开.在采用这种教学模式时,首先对于问题的构建要合理;其次,教师应当引导学生们展开更为高效的问题研讨过程.此外,问题研讨后的归纳总结也非常重要.本文对此进行了分析研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张京晋		7	5	1.0	2.0