小学数学教学互动方式初探

• 作者: 王云仿
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教学版）
• 关键词: 师生互动 生生互动 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教改时空
• 页码范围: 150-150,151
• 页数: 2页
• 字数: 3976字
• 语种: 中文

摘要

教学互动是在一定背景与具体情境下，学习的一方认识新的事物，获得新的技能，或者，探索以往不具备的现象等等的过程。教学互动不能独立完成，由教师与学生、学生与学生之间的互动构成，师生间的互动和学生与学生间的互动是必不可少的教学手段，有效的教学互动可以使课堂活跃有趣，激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，提高小学数学课堂的效率。那么，在小学数学课堂教学中，如何实施有效的教学互动，使教学互动能够促进学生的数学学习呢？现结合自己的教学实践谈几点思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王云仿		1	0	0.0	0.0